فتحاللهی در کمیته آموزش ستاد بازآفرینی پایدار کلانشهر تهران تأکید کرد:
ضرورت حفظ کرامت حرفهای ساکنان بافتهای فرسوده در فرآیند نوسازی
صما-دبیر ستاد بازآفرینی پایدار کلانشهر تهران در جلسه کمیتهٔ آموزش این ستاد بر ضرورت حفظ کرامت حرفهای و احصاء نیازهای آموزشی ساکنان بافتهای فرسوده در فرآیند نوسازی تأکید کرد.
به گزارش «صما» به نقل از روابط عمومی و امور بینالملل
سازمان نوسازی شهر تهران، عبدالله فتحاللهی در جلسه کمیتهٔ آموزش ستاد بازآفرینی
پایدار کلانشهر تهران که با حضور ابوالفضل رفیع، مدیرکل آموزشهای شهروندی
شهرداری تهران و سایر اعضای این کمیته برگزار شد، خاطرنشان کرد: موضوع آسیبهای اجتماعی
بافتهای فرسوده شهری و سکونتگاههای غیررسمی در سطح ملی در جلسات هیئت دولت،
شورای اجتماعی کشور به ریاست رئیسجمهور محترم و در جلسه با مقام معظم رهبری (مدظله)
و سران قوا که اخیراً برگزارشده است موردبحث و بررسی قرارگرفته، فلذا مستحضر باشید
که دغدغهای که شما بهعنوان اعضای کمیته ستاد بازآفرینی پایدار کلانشهر تهران
دارید، دغدغهای ملی است و مورد تأکید مقام معظم رهبری (مدظله) قرار دارد.
مدیرعامل سازمان نوسازی شهر تهران یادآور شد: ستاد
بازآفرینی پایدار کلانشهر تهران به نمایندگی از حاکمیت، موضوع نوسازی و بهسازی بافتهای
فرسوده را پیگیری و مدیریت میکند و ۳۲ دستگاه اجرایی مجموعهٔ مدیریت شهری را در
این مهم یاری میکنند.
ضرورت ساماندهی بودجهٔ آموزشی کل شهرداری
وی با اشاره به اینکه ۱۵% از شهروندان کلانشهر
تهران در بافتهای فرسوده زندگی میکنند و این جمعیت به نسبت در مناطق مختلف متغیر
است، تأکید کرد: انتظار و توقع من بهعنوان دبیر ستاد بازآفرینی پایدار کلانشهر
تهران از کمیتهٔ آموزشی این است که سیاستگذاری جهت آموزش به جامعهٔ مخاطبان در بافتهای
فرسوده بهنوعی نهادینه شود که این شهروندان بتوانند از پتانسیلها و امتیازاتی که
مدیریت شهری برایشان قرار داده است مطلع و آگاه شوند و از امکاناتی همچون سرای
محلات و سایر ساختارهای شهرداری بهرهمند گردند.
دبیر ستاد بازآفرینی پایدار کلانشهر تهران همچنین
بر ضرورت ساماندهی بودجهٔ آموزشی کل شهرداری تأکید و خاطرنشان کرد: شایسته است در
مبحث بافتهای فرسودهٔ شهری بتوانیم از پتانسیل بودجهای آموزش درون شهرداری در
راستای ارتقاء دانش شهروندان ساکن در بافتهای فرسوده استفاده نماییم.
ساکنان بافتهای فرسوده دغدغهٔ نوسازی درآمد دارند
فتحاللهی
بابیان اینکه در بافتهای فرسوده با شهروندانی مواجه هستیم که محل سکونت خود را
با حداقل امکانات کیفی تبدیل به محل کسبوکار کردهاند، گفت: دغدغهٔ ساکنان بافتهای
فرسوده پیش از اینکه نوسازی خانه باشد، نوسازی درآمد است چراکه آنها گمان دارند
با جابجایی و نوسازی مکان زندگی، موقعیت شغلیشان به خطر میافتد و حداقل درآمدشان
با پدیدهای به نام نوسازی بههمریخته میشود.
مدیرعامل سازمان نوسازی شهر تهران در ادامه ضمن
اشاره بهضرورت و اهمیت ارتقاء توانمندی، مهارتآموزی و ساماندهی وضعیت اشتغال
ساکنان بافتهای فرسوده، بر ضرورت حفظ کرامت حرفهای ساکنان این بافتها در فرآیند
نوسازی تأکید کرد.
دبیر ستاد بازآفرینی پایدار کلانشهر تهران همچنین
بابیان اینکه بیش از ۲۰۰ مرکز آموزش فنی و حرفهای و علمی و کاربردی در تهران
فعال هستند، از اعضای کمیتهٔ آموزش ستاد بازآفرینی پایدار کلانشهر تهران خواست تا
با بسیج این ظرفیتها و همچنین بهکارگیری ظرفیتهای درون مجموعهٔ شهرداری تهران، برنامهٔ
آموزشی ویژهای را متناسب با نیازهای شهروندان ساکن در بافتهای فرسوده و با
همکاری دفاتر خدمات نوسازی مستقر در محلات طراحی و اجرا نمایند.
لزوم تعریف یک یا دو اولویت آموزش شهروندی
در ادامهٔ این جلسه ابوالفضل رفیع، مدیرکل آموزشهای
شهروندی شهرداری تهران نیز بابیان اینکه بحث آموزش یکی از مهمترین ارکان فعالیتهای
اجتماعی و فرهنگی است، یادآور شد: ازآنجاییکه جامعهٔ مخاطبان ما در بافتهای
فرسوده از اقشار مختلف جنسی، سنی و تحصیلی هستند، لذا ضروری است بهمنظور کسب نتیجهٔ
بهتر در فعالیتهای آموزشی و فرهنگی، برنامهریزی آموزشی برای تمامی گروههای هدف صورت
گیرد.
مدیرکل آموزشهای شهروندی شهرداری تهران با عنوان اینکه
کمیتهٔ آموزشی میبایست بر اساس برنامهٔ ۵ ساله شهرداری تهران، اهداف و چشمانداز
خود را تبیین نماید، تصریح کرد: شایسته است یک یا دو اولویت آموزش شهروندی بر اساس
تبصرهٔ ۳۷ در این کمیته تعریف شود و همچنین مفاهیم، مؤلفهها، ابزارهای آموزشی و
واحدهای یادگیری نیز بهصورت دقیق مشخص گردد.
